अभिप्रेरणा एवं समायोजन (सेट 2) - 50 प्रश्

🚀 अभिप्रेरणा एवं समायोजन (सेट 2) - 50 प्रश्न

विषय: अभिप्रेरणा (मैक्लेलैंड, हर्ज़बर्ग), द्वन्द्व के प्रकार, रक्षात्मक युक्तियाँ, और अध्यापक की भूमिका। | **पास होने के लिए न्यूनतम 33% अंक (17/50) आवश्यक है।**

1. 'उपलब्धि की आवश्यकता' (Need for Achievement) सिद्धांत के प्रतिपादक कौन हैं?

अब्राहम मैस्लो बी.एफ. स्किनर फ्रायड डेविड मैक्लेलैंड

2. हर्ज़बर्ग के द्विकारक सिद्धांत में 'कार्य संतुष्टि' (Job Satisfaction) से संबंधित कारक कौन से हैं?

स्वच्छता कारक (Hygiene Factors) दण्ड और नियम प्रेरक कारक (Motivators) बाह्य कारक

3. मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम में 'सुरक्षा की आवश्यकताएँ' किस स्तर पर आती हैं?

पहला दूसरा तीसरा चौथा

4. 'मूल प्रवृत्ति' (Instinct) की अवधारणा किस मनोवैज्ञानिक से संबंधित है?

विलियम मैक्डूगल सिगमंड फ्रायड बी.एफ. स्किनर मैस्लो

5. अभिप्रेरणा चक्र में 'प्रोत्साहन' (Incentive) का क्या कार्य है?

व्यवहार को गति देना आवश्यकता उत्पन्न करना चालक को बढ़ाना आवश्यकता को संतुष्ट करना/व्यवहार को समाप्त करना

6. जब एक ही लक्ष्य में सकारात्मक और नकारात्मक दोनों पहलू होते हैं, तो कौन सा द्वन्द्व उत्पन्न होता है?

उपगमन-उपगमन द्वन्द्व उपगमन-परिहार द्वन्द्व परिहार-परिहार द्वन्द्व बहु-उपगमन द्वन्द्व

7. 'आगे कुआँ, पीछे खाई' की स्थिति किस द्वन्द्व को दर्शाती है?

उपगमन-उपगमन द्वन्द्व उपगमन-परिहार द्वन्द्व परिहार-परिहार द्वन्द्व बहु-उपगमन द्वन्द्व

8. दो समान रूप से वांछनीय लक्ष्यों में से एक को चुनने की समस्या किस द्वन्द्व में होती है?

उपगमन-उपगमन द्वन्द्व परिहार-परिहार द्वन्द्व उपगमन-परिहार द्वन्द्व बहु-परिहार द्वन्द्व

9. छात्रों में कुसमायोजन को रोकने के लिए अध्यापक की भूमिका क्या होनी चाहिए?

उन्हें केवल कठोर दंड देना उन्हें केवल उच्च लक्ष्य देना उनकी आलोचना करना छात्र-केंद्रित शिक्षण विधियों का उपयोग करना

10. 'रक्षात्मक युक्तियाँ' (Defense Mechanisms) किसका परिणाम हैं?

उच्च बुद्धि का रचनात्मकता का कुंठा और चिंता का असफलता का भय

11. अपनी अवांछनीय इच्छाओं को छिपाने के लिए व्यक्ति उनके ठीक विपरीत व्यवहार प्रदर्शित करता है। यह कौन सी युक्ति है?

प्रतिक्रिया निर्माण (Reaction Formation) प्रक्षेपण विस्थापन प्रतिगमन

12. जिस वस्तु से व्यक्ति को डर लगता है, उससे अपनी भावना हटाकर किसी अन्य वस्तु को डरावना बताना किस युक्ति का उदाहरण है?

दमन तर्कसंगतिकरण क्षतिपूर्ति विस्थापन

13. एक छात्र जो परीक्षा में असफल हो गया, यह मानने से इनकार करता है कि वह असफल हुआ है। यह कौन सी रक्षात्मक युक्ति है?

दमन अस्वीकृति (Denial) प्रतिगमन उदात्तीकरण

14. किसी सर्जन (Surgeon) द्वारा आक्रामक प्रवृत्ति को सर्जरी में रचनात्मक रूप से लगाना किस युक्ति का उदाहरण है?

उदात्तीकरण प्रक्षेपण विस्थापन प्रतिगमन

15. 'अंगूर खट्टे हैं' - यह किस रक्षात्मक युक्ति का सबसे अच्छा उदाहरण है?

विस्थापन प्रक्षेपण तर्कसंगतिकरण तादात्मीकरण

16. हर्ज़बर्ग के सिद्धांत में 'स्वच्छता कारक' (Hygiene Factors) कौन सा है?

वेतन और कार्य की परिस्थितियाँ जिम्मेदारी और उपलब्धि पहचान और विकास आत्म-सिद्धि

17. विलियम मैक्डूगल ने अभिप्रेरणा के किस पहलू पर जोर दिया?

आवश्यकताएँ पुनर्बलन आदतें मूल प्रवृत्तियाँ

18. 'पहचान (Recognition)' किस प्रकार का अभिप्रेरणा कारक है?

स्वच्छता कारक प्रेरक कारक शारीरिक कारक सुरक्षा कारक

19. मैस्लो के सिद्धांत की सबसे महत्वपूर्ण सीमा क्या है?

यह आत्म-सिद्धि को महत्व नहीं देता। यह केवल बाह्य प्रेरणा पर जोर देता है। यह पदानुक्रम हमेशा सख्ती से पालन नहीं होता है। यह केवल पुरुषों पर लागू होता है।

20. अधिगम को प्रेरित करने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?

रुचि जागृत करना और लक्ष्य स्पष्ट करना हमेशा कठिन परीक्षाएँ लेना कमजोर छात्रों को डांटना केवल व्याख्यान देना

21. कुसमायोजित छात्रों की मदद के लिए शिक्षक को किस दृष्टिकोण का उपयोग करना चाहिए?

आलोचनात्मक दृष्टिकोण निदानात्मक और उपचारात्मक दृष्टिकोण दंडात्मक दृष्टिकोण उपेक्षात्मक दृष्टिकोण

22. समायोजन का अर्थ क्या है?

संतुलन स्थापित करना हमेशा खुश रहना समस्याओं को अनदेखा करना केवल समाज के अनुसार बदलना

23. द्वन्द्व (Conflict) की स्थिति में शिक्षक छात्रों को क्या सिखा सकता है?

जल्दी से निर्णय लेना केवल एक विकल्प पर टिके रहना विकल्पों का विश्लेषण और परिणामों का मूल्यांकन द्वन्द्व से भाग जाना

24. गणित में कमजोर छात्र का कला (Art) में बहुत अच्छा प्रदर्शन करना किस युक्ति का उदाहरण है?

विस्थापन प्रक्षेपण दमन क्षतिपूर्ति

25. अभिप्रेरणा का कौन सा सिद्धांत मूलतः संवेगों (Emotions) के साथ जुड़ा हुआ है?

आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत मूल प्रवृत्ति का सिद्धांत (मैक्डूगल) पुनर्बलन सिद्धांत उद्दीपक-अनुक्रिया सिद्धांत

26. एक व्यक्ति बचपन के दर्दनाक अनुभवों को पूरी तरह भूल जाता है। यह किस युक्ति का उदाहरण है?

दमन शमन प्रतिगमन अस्वीकृति

27. खुद को किसी सफल फिल्मी सितारे या खिलाड़ी से जोड़ना किस युक्ति का उदाहरण है?

विस्थापन प्रतिगमन तादात्मीकरण उदात्तीकरण

28. असफलता के लिए 'बहाना' बनाना किस अप्रत्यक्ष युक्ति का सरल रूप है?

प्रक्षेपण दमन विस्थापन तर्कसंगतिकरण

29. एक वयस्क का तनाव में अंगूठा चूसना या जोर-जोर से रोना किस युक्ति को दर्शाता है?

विस्थापन प्रतिगमन प्रक्षेपण शमन

30. 'चोर को सब चोर दिखते हैं' - यह किस युक्ति का उदाहरण है?

प्रक्षेपण दमन विस्थापन प्रतिगमन

31. छात्रों में कुंठा (Frustration) और द्वन्द्व कम करने के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए?

अत्यधिक उच्च लक्ष्य निर्धारित करना उन्हें वास्तविक और प्राप्त किए जा सकने वाले लक्ष्य बनाने में मदद करना उनकी आलोचना करना उन्हें उपेक्षित करना

32. आंतरिक अभिप्रेरणा को बढ़ावा देने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

छात्रों को हर बार पुरस्कार देना परीक्षा का भय दिखाना चुनौती और जिम्मेदारी वाले कार्य सौंपना माता-पिता से शिकायत करना

33. मैस्लो के पदानुक्रम में ज्ञान और समझ (Cognitive Needs) की आवश्यकता किस स्तर पर आती है?

आत्म-सिद्धि से पहले शारीरिक आवश्यकताओं के बाद सुरक्षा आवश्यकताओं के बाद आत्म-सम्मान के बाद

34. निम्नलिखित में से कौन सा कारक छात्र में कुसमायोजन पैदा कर सकता है?

उच्च बुद्धि स्कूल में लगातार असफलता अच्छी शिक्षण विधि मजबूत पारिवारिक संबंध

35. विलियम मैक्डूगल के अनुसार, मूल प्रवृत्ति का स्वरूप कैसा होता है?

अर्जित क्षणिक जन्मजात अस्थायी

36. 'लोमड़ी मीठी है' - इस प्रकार का तर्क व्यक्ति अपनी किस युक्ति के तहत देता है?

प्रक्षेपण तर्कसंगतिकरण विस्थापन तादात्मीकरण

37. एक बालक जो अपनी शारीरिक कमी को छिपाने के लिए पढ़ाई में बहुत मेहनत करता है। यह किस युक्ति का उदाहरण है?

क्षतिपूर्ति प्रतिगमन दमन विस्थापन

38. समायोजन की सबसे रचनात्मक और सामाजिक रूप से स्वीकार्य अप्रत्यक्ष युक्ति कौन सी है?

प्रक्षेपण प्रतिगमन उदात्तीकरण अस्वीकृति

39. मैस्लो के अनुसार, किसी व्यक्ति द्वारा सामाजिक पहचान और प्रतिष्ठा प्राप्त करने की इच्छा किस आवश्यकता से संबंधित है?

शारीरिक सुरक्षा आत्म-सिद्धि आत्म-सम्मान

40. एक छात्र का डॉक्टर बनने का लक्ष्य पूरा नहीं हुआ, तो वह नर्स बनना स्वीकार कर लेता है। यह किस युक्ति का उदाहरण है?

प्रतिस्थापन प्रतिगमन अस्वीकृति दमन

41. अभिप्रेरणा की प्रक्रिया में प्रारंभिक बिंदु क्या है?

प्रोत्साहन आवश्यकता चालक लक्ष्य

42. निम्नलिखित में से कौन समायोजन की समस्या या कुसमायोजन का कारण नहीं है?

शारीरिक दोष कुंठा कक्षा में विविधता (Diversity) मानसिक तनाव

43. विलियम मैक्डूगल के अनुसार, कितनी मूल प्रवृत्तियाँ होती हैं?

14 12 16 10

44. निम्नलिखित में से कौन सी आवश्यकता प्राथमिक (जन्मजात) है?

सम्मान सुरक्षा उपलब्धि भूख

45. समस्या का समाधान खोजने के लिए चेतन प्रयास करना समायोजन की कौन सी विधि है?

अप्रत्यक्ष प्रत्यक्ष रक्षात्मक प्रतिगामी

46. मैस्लो के पदानुक्रम में 'अभावजन्य आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs) कौन सी हैं?

शारीरिक और सुरक्षा आत्म-सम्मान और आत्म-सिद्धि ज्ञान और सौंदर्य प्रेम और आत्म-सिद्धि

47. निम्नलिखित में से कौन समायोजन की प्रत्यक्ष विधि है?

प्रक्षेपण दमन क्षतिपूर्ति बाधा का नियोजन द्वारा समाधान

48. 'उदात्तीकरण' का संबंध किससे है?

पलायन दण्ड सामाजिक रूप से स्वीकार्य व्यवहार अवांछित व्यवहार को दोहराना

49. रक्षात्मक युक्तियों की संकल्पना का प्रतिपादन किसने किया?

अब्राहम मैस्लो सिगमंड फ्रायड कार्ल रोजर्स बी.एफ. स्किनर

50. मैस्लो के पदानुक्रम में कौन सी आवश्यकता की पूर्ति सबसे पहले की जानी चाहिए?

शारीरिक सुरक्षा सम्मान आत्म-सिद्धि

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